1er Quimestre 3er Parcial Tesis de grado

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

PORTADA INDICE

CAPÍTULO I           PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la realidad problemática

1.2 Formulación del problema

1.3 Objeti vos de la i nvestigación

1.4 Justificación de la investigación

1.5 Limitaciones del estudio

1.6 Viabilidad del estudio

CAPÍTULO II          MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la i nvestigación

2.2 Bases teóricas

2.3 Definiciones conceptuales

2.4 Formulación de hipótesis (si  es pertinente) / prototipo o  producto

CAPÍTULO III         METODOLOGÍA

3.1 Diseño Metodológico: tipo de investigación, estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis (si hay hipótesis) o cumplimiento de objeti vos (en caso de no haber hipótesis)

3.2 Población y muestra (si es aplicable)

3.3 Operacionali zación de variables. Matriz de consistencia.

3.4 Técnicas de recolección de datos. Descripción de los i nstrumentos.

Procedimientos de comprobación de la validez y confiabilidad de los

instrumentos.

3.5 Técnicas para el procesamiento de la i nformación

3.6 Aspectos éticos

CAPÍTULO IV         RECURSOS Y CRONOGRAMA CAPÍTULO V          FUENTES DE INFORMACIÓN CAPÍTULO VI         ANEXOS

II.        DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO

PORTADA

Es la primera página del documento  y contendrá:

a)  Logo. Corresponde al escudo y al nombre oficial de  la Uni versidad.

b)  Facultad y Escuela.

c)  Título del Proyecto de Investigación.   Recordar que el título puede sufrir modificaciones de acuerdo al avance de la investigación.

d)  Autor(es).    Nombres    y    apellidos    completos,    del    investigador    o

investigadores. e)  Lugar y fecha

INDICE

Indicar la lista organi zada de las partes que conforman el proyecto, en el orden que se presentan al i nterior del trabajo.

CAPITULO I           PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Desarrollo de la realidad problemática

Consiste en describir la realidad, “exige enunciar las características del medio en el cual está objetivamente el problema propuesto para investigar; se trata de una presentación de hechos, en especial de los  más saltantes” (Tafur,

1995)

Velázquez (1999) menciona que entre los criterios de delimitación más frecuentes pueden mencionarse:

-    Temática, referida al objeto de estudio; el investigador debe considerar la

trascendencia científica y social del problema.

-     Geográfica  y temporal, referida  al análisis  de  la evolución  histórica  de determinado periodo.

1.2  Formulación del problema

“Se  precisa  exactamente  cuál  es  la  idea  central  a  i nvestigar,  pudiendo apreciarse en su lectura las características de los resultados que se desean

obtener” (Velázquez, 1999), por tanto es recomendable ser preciso y debe elaborarse en forma de preguntas de reflexión sobre el problema.

Según Kerli nger (2002) y Hernández (2003) existen tres criterios que deben tomarse en cuenta:

a.  El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

b.  Debe ser enunciado de manera clara y sin ambigüedades en forma de pregunta.

c.  Demanda que el problema y su enunciado impliquen la posibilidad de ser sometidos a una prueba empírica. Finalmente Bunge especifica que “los problemas científicos son aquellos que se plantean tras un trasfondo científico y se estudian con medios científicos y con el objetivo primario de incrementar nuestro  conocimiento. Si el objeti vo de  la investigación es práctico más que teórico, pero el trasfondo y los métodos son científicos, entonces el problema lo es de ciencia aplicada o tecnológica, y no de ciencia  pura... Sin embargo, no  es  una  línea  rígida  la  que  separa  los problemas científicos de los tecnológicos, pues un mismo problema, planteado y resuelto con cualesquiera fi nes puede dar una solución que tenga ambos valores, el cognosciti vo y el práctico” (2000).

1.3  Objetivos de la investigación

“La formulación de los objeti vos constituye la respuesta al para qué de la investigación.  ¿Qué  es  lo  que  se  desea  obtener  en  térmi nos  de  metas claramente   discernibles   o   cuantificables?”   (Lavado,   2007).   Debe   ser enunciado en forma clara y precisa, razón por la cual deben ser expresados con verbos en infiniti vo.

Ávila (2001) menciona dos tipos de objeti vos: los generales y los específicos.

La diferencia entre ellos está en el ni vel de especificación y no en la forma.

1.4 Justificación de la investigación

“Cuando se va a i niciar una investigación es necesario demost rar que sus resultados pueden ser útiles para resolver un problema importante o explicar un fenómeno relevante” (Á vila, 2001), así Tafur (1995) afirma que “consiste en el señalamiento de la importancia de la tesis” y Velázquez (1999) especifica que “la jus tificación está dirigida, sobre todo a los jurados evaluadores de la

tesis, a los organismos financiadores […] E l proyecto puede ser justificado desde el punto de vista científico, técnico, institucional o personal”

1.5 Limitaciones del estudio

“Una limitación consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido a alguna razón poderosa. Con esto se quiere decir que toda limitación debe estar justificada por una buena razón” (Ávila, 2001)

1.6 Viabilidad del estudio

Rojas (2001) citado en Hernández (2003) señala que para medir la viabilidad o  factibilidad  del estudio  “debemos  tomar  en  cuenta  la  disponibilidad  de recursos  financieros,  humanos  y materiales” Según Carbajal  (2007) debe responder a las siguientes preguntas: ¿Es políticamente viable?, ¿Se dispone de recursos humanos, económicos y materiales suficientes para realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto?, ¿Es factible lograr la participación de  los  sujetos  u  objetos  necesarios  para  la  i nvestigación?,  ¿Es  factible conducir el estudio con la metodología disponible o seleccionada?, ¿La metodología a seguir conduce a dar respuesta al problema?, ¿El i nvestigador conoce y domi na la metodología seleccionada?, ¿ Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el estudio?.